探究土壤微生物的分解作用
(1)材料用具：土壤、落叶、玻璃容器、标签、塑料袋、恒温箱、纱布。
(2)实验步骤：
①取两个圆柱形的玻璃容器，一个贴上“________组”标签，另一个贴上“________组”标签。
②将准备好的土壤分别放入两个玻璃容器中，将其中________组放入恒温箱，________℃灭菌1h。
③取落叶12片，分成2份，分别用________包好，埋入2个容器中，深度约5 cm。
④将2个容器放于实验室相同的环境中，1个月后，取纱布包。
⑤观察比较对照组与实验组落叶的________程度。
(3)实验结果及结论：
①结果：对照组与实验组的落叶相比________________。
②结论：说明土壤中的微生物对落叶具有________。
(4)问题思考：
①实验组的叶片腐烂程度低，原因是实验组的土壤进行了________，杀死了________，而细菌具有分解作用。
②实验中的无关变量有哪些？__________________________。
【答案】实验对照实验60纱布腐烂腐烂程度要高分解作用灭菌处理细菌土壤的多少；实验处理时间的长短；落叶的种类等
【解析】本案例属于分析类实验，以教材实验为基础从一般设计实验程序的角度，采用对照实验的方法，对实验进行分析。对照实验中需要对实验组进行处理，如本实验采用60 °C对土壤进行1h灭菌处理；此外，对照实验遵循等量对照，如本实验中对落叶的选取要求形态、大小要相同并分成两等份。分析对照组和实验组的实验材料的改变，要有衡量标准，如本实验中的衡量标准是落叶的腐烂程度。
（2）实验步骤：
①根据实验的对照性原则，实验应该分为对照组和实验组，因此取两个圆柱形的玻璃容器，一个贴上“实验组”标签，另一个贴上“对照组”标签。
②实验组应该进行灭菌处理，即放入恒温箱，60℃灭菌1h。
③取落叶12片，分成2份，分别用纱布包好，埋入2个容器中，深度约5 cm。
④将2个容器放于实验室相同的环境中，1个月后，取纱布包。
⑤观察比较对照组与实验组落叶的腐烂程度。
（3）实验结果及结论：
①实验结果：对照组（含有微生物）与实验组的落叶相比腐烂程度要高。
②结论：说明土壤中的微生物对落叶具有分解作用。
（4）问题思考：
①实验组的土壤进行了灭菌处理，杀死了细菌，而细菌具有分解作用，所以实验组的叶片腐烂程度低。
②该实验的自变量是是否含有微生物，因变量是落叶的腐烂程度，而土壤的多少、实验处理时间的长短、落叶的种类等属于无关变量。