请根据有关信息回答下列问题：
(1)下表是植物不同部位各种激素的相应浓度情况，请分析回答：
注：“＋＋＋”表示含量高；“＋＋”表示含量中等；“＋”表示含量低；“－”表示无。
①除上表中的四大类激素外，植物体内还有一类激素，该激素是__________________。
②在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能________运输，而不能反过来运输。
(2)请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
①实验原理：细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解；离体叶片失去叶绿素很快就会出现发黄等衰老的特点。
②实验材料：某植物(成熟叶片足量)、一定浓度的细胞分裂素溶液、蒸馏水、秒表、量筒、培养皿等。
③实验步骤：
第一步：选取________________________，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片上涂___________________________________________________，
在乙组叶片_______________________________________________________________。
第三步：_________________________________________________________________。
④实验结果预测：_________________________________________________________。
实验结论：_______________________________________________________________。
【答案】乙烯 从形态学上端向形态学下端 同种植物、同样大小和发育状况相同的成熟叶片随机平均分成两组 一定浓度的细胞分裂素溶液 相同位置涂等量的蒸馏水 用秒表记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间 甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长 细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用
【解析】本题考查植物激素的种类、生长素的极性运输和探究细胞分裂素作用的实验，解题要点是对实验方案的设计与完善。
（1）①高中生物教材中所提及的植物激素出了表格中的之外，还有乙烯，其生理作用是促进果实的成熟。
②在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素发生极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能从形态学下端运输到形态学上端。
（2）根据实验课题可知，该实验的自变量是有无细胞分裂素，因变量是叶片变黄所需要的时间，其他无关变量实验组与对照组应相同且适宜．根据实验目的和原理补充完善实验步骤：
第一步：选取同种植物、同样大小和发育状况相同的成熟叶片随机平均分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙组叶片在相同时间、相同大小、相同位置涂上等量的蒸馏水。
第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需时间。
实验结果预测：甲叶片未涂抹细胞分裂素的部位失绿变黄时间与乙叶片失绿变黄时间相同，而涂抹细胞分裂素的部位能长时间保持鲜绿。
实验结论：细胞分裂素具有延缓叶片衰老的作用。
[点睛]：本题以细胞分裂素的作用为载体，旨在考查学生对实验步骤的设计与完善能力。此类题目通常给出实验目的和实验原理，并且提供不完整的实验方案、步骤。解题第一步是明确实验目的，第二步是理解实验原理，确定自变量和因变量，第三步是控制实验变量，包括自变量和无关变量，第四步是观察实验结果，并对实验结果进行分析总结，即对本实验要证明的内容给予肯定或否定。