判断:将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义.以便于记忆,也是一种形式的有意义学习。 ( )
错误
上一篇:判断:德育过程是一个长期的、反复的过程,因此要注意宽严相济、张弛适度。 ( )
下一篇:解释下面句中的划线词。