请以“声音的味道”为题，自选角度，自定立意，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
【答案】声音的味道
“回去瓦些麦子换糖来，梳子糖甜哪!”那年老货郎向娃们挥着手，怂恿他们回家偷麦子。他那苍老的声音，再次让我狠狠地吞咽一回口水，梳子糖钻心的甜味在幼小的心里涌动着。那个饥荒的年代，大人们是不会大方地给你瓦一碗麦子让你换糖吃的，除非你悄悄地偷一口袋。也有例外的时候，碰上母亲心情好的时候，会给你一碗秕麦吉子，让你去换糖。
声音真的是有味道的。直到现在，一回忆起那苍老的悠长的““换梳子糖来--换梳子糖来”的吆喝声，我还是下意识地咽口水一次，梳子糖的钻心的甜味，再次在心里涌起。
“蛋娃--回来吃饭来--蛋娃--回来吃饭来!”这是贮藏在记忆深处的儿时的另一种声音，绵长，又似乎打个忽，拐个弯儿，便在黄昏的村落里响起，被空气荡开，穿得那么悠远。听着这悠远的呼唤声，我似乎闻到了蛋娃家的大院里油泼葱花辣子长面的香味儿，被晚风裹挟过来，在我的鼻子尖边打个旋儿，顺势又飘向了村子的另一头去了。蛋娃家日子过的比较松快，蛋娃父亲在土地没承包到户之前是队里的队长。蛋娃妈妈茶饭在村里最好，她擀的长面，薄如纸，切得细如线。油泼葱花儿，你看吧，捞完面条，那碗里的汤油花花儿的，绿中泛黄的是葱段儿，红酽酽的是油泼辣子，就那么漾着，漾着，让你的心也跟着漾起来。
我想，蛋娃妈妈站在黄昏里，家门口的土墩上，扯着嗓子，如唱歌儿一般，唤出“蛋娃--回来吃饭来--蛋娃--回来吃饭来”的声音，不止是勾起了我一个人对她家油泼葱花辣子长面的奢望，想必那油花花的喷香的味儿，也给了如我一般的娃们无限的幻想。不，甚至是大人们，听到这好似唱着歌儿的呼唤，也对蛋娃家的油泼葱花辣子长面无限神往呢。
声音真的是有味道的。否则，我不会在睡不着的夜里，偶尔脑海深处会浮出蛋娃母亲站在门前土墩上，踮起脚尖，扯着脖子，用唱歌的声音喊蛋娃回家吃饭的图画;回味那悠长的、打着忽儿，拐个弯儿的声音，似乎闻到油泼葱花辣子面的沁入肺腑的香味儿。
我想我已经进入了老年，那些躺在记忆深处，遥远的似乎摸不到边的儿时的片段，总是在某个时候，如难以入眠的冬夜，会冲破厚厚的心尘，钻出来，鲜活活的。许是离开故园久了，沉淀的亦久了，关于故园的记忆，如今才如此鲜活。
我想，我故园的声音，真的是有味道的。
【解析】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为命题作文，要求以“声音的味道”为题。命题作文要抓住关键词。标题由一个偏正短语构成，表达的要点在“味道”，前提是这“味道”来自“声音”。审题时要质疑“味道”是什么？这里的味道酸、甜、苦、辣、咸。要把这些内容分别联想到社会生活中去，“酸”就是辛酸，包含人世的凄凉和经历的沧桑；“甜”就是甜美，包含着人生的得意和成功的喜悦；“苦”是悲苦，包含着人生困境中的挣扎与患得患失的抑郁；“辣”即火辣，象征着青春的奔放与奋斗的激情；“咸”即无聊，象征着人生的苦涩和无所适从等。以上的诸多人生体验，皆来自某一种“声音”，这个声音是什么，可供思考的区域很宽泛：有大自然的声音，有历史的声音；有现实生活中的声音，有赞美的声音，有批评的声音，有咒骂的声音，有正直的声音，有邪恶的声音等。考生可根据自己的经历，去理解声音，选择写作的材料。立意时，要明确“味道”是要表达的感受和观点；“声音”是行文线索，也是表现的内容。因为“声音”倾向于叙述一种回忆性的事实，“味道”是这种声音带给人的内容感受，所以本次作文的文本最好是记叙文或散文。