如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：
（1）设计实验的目的是研究______（钢球/木块）动能的大小与______的关系．
（2）动能是指______（填序号）
A．钢球在斜面上时的动能 B．钢球撞击木块时的动能
C．钢球撞击木块后的动能 D．木块的动能
（3）实验是通过观察______，说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的．
（4）若水平面为光滑的，该实验还能得出结论吗？______，理由是：______．
（5）赵显同学在实验时，木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．对这一现象，请你给赵显一条合理的建议：______．
【答案】（1）钢球；速度；
（2）B；
（3）木块被推动的距离；
（4）不能；木块做匀速直线运动，不能判断做功多少；
（5）钢球放低点或增加桌面粗糙程度．
【解析】（1）实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；
（2）（3）此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；
（4）如果水平面是光滑的，没有了阻力，物体将不会停下来，也就不能比较其运动的距离了；
（5）木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，说明小球的动能太大，可以减小小球的质量或速度，也可以增大木块的质量．
解：（1）实验中，同一个钢球，控制了质量相同，从不同高度滚下，控制了球到达水平面时的速度不同，由控制变量法的研究方法可知实验目的是研究钢球的动能与速度的关系．
（2）物体能量的多少，可由它对外做功的多少来确定，而做功的多少，可以通过钢球推动木块的距离大小来反映，故选B．
（3）实验是通过木块被推动的距离来说明钢球对木块做功的多少，从而得出结论的；
（4）若水平面光滑，物体不受摩擦力，物体将永远运动下去．物体的通过的距离无法确定，做功的多少，也无法确定．所以动能的大小就无法比较．
（5）为了防止木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：减小小球的质量、或降低小球在斜面上的起始高度等；
故答案为：
（1）钢球；速度；
（2）B；
（3）木块被推动的距离；
（4）不能；木块做匀速直线运动，不能判断做功多少；
（5）钢球放低点或增加桌面粗糙程度．