赠从弟(其二)刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性!
【1】诗中“一何盛一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点?
【2】全诗主要运用了什么写作手法?表达了作者怎样的情怀?
【答案】【1】多么,第一个突谷中风的迅疾凶猛,第二个突出青松的雄健挺拔。
【2】本诗以松柏为喻,赞扬松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,运用象征手法,表现作者坚贞自守的品格,也有风对从弟的劝魑之意。
【解析】【1】本题考查学生分析描写对象的特点能力。注意结合词语原意和语境分析。“风声一何盛，松枝一何劲”风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲，“一何”：多么。“风声一何盛”突谷中风的迅疾凶猛，“松枝一何劲”突出青松的雄健挺拔。
【2】考查诗歌运用的写作手法及对抒发情感的意义。全诗都在写“松”，最后两句“岂不罹凝寒，松柏有本性”中的“本性”可以让读者体会到，它不仅指“松”，更指具有“松”之“本性”的人，即坚强不屈的人。根据诗歌的题目可知，此诗是在勉励从弟做一个像松一样的坚强不屈的人。所以本诗运用象征手法，借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。