习近平总书记要求“大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风政风、社风家风建设，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽”。为此班级开展了“你我说家风”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。
【1】为营造气氛，请你拟写一条适合贴在活动现场的标语。
【2】阅读习近平总书记的一段话，总结出建设优良家风的三点意义。
家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。
——在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话（2016年12月12日）
【3】班级要出一期关于“家风”的黑板报，请你设计两个栏目名称。
栏目一： 栏目一：
【4】此次活动邀请了部分家长参加。一位叔叔用下面的一幅图展示了自己的家风。作为主持人，请你代表班级同学对这位家长说几句心里话。
【答案】【1】示例：传中华文化，树文明家风。
和谐传家久，幸福继世长。语言简洁，切合主题即可。
【2】(1)有利于个人的健康成长；（2)有利于家庭的兴旺；（3)有利于形成良好的社会风气。
【3】示例：
栏目一：家风名言集萃（家风故事展台）栏目二：说名人家风（晒百姓家风）
【4】示例：叔叔好，感谢您参加本次活动。这幅图让我们感受到您家孝亲家风的美好，为您全家点赞，这温馨的场面也时时提醒我们要向您学习，让我们传承文明家风，努力做尊老孝亲的好学生。
【解析】【1】本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。围绕活动内容“你我说家风”拟写即可。
【2】本题考查学生提取并概括材料信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细研读习近平总书记的这段话可看出建设优良家风的意义：有利于个人的健康成长；有利于家庭的兴旺；有利于形成良好的社会风气。
【3】本题考查学生设计活动栏目的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。据此可设计活动举行演讲比赛或是交流会等。
【4】本题考查学生对图画的解读能力和语言的表达能力。首先要观察画面，通过画面内容理解画面主题。这幅图中三代人组成的温馨的场面代表着“尊老孝亲”家风的传承。作答此题时，首先要有称呼，然后结合图画的主题和意义进行评价，表达要有礼貌，评价要诚恳。