（历史一一选修1：历史上重大改革回眸）
材料职业技术教育恰恰是当前我国整个教育事业最薄弱的环节，其重要原因在于长期以来对就业者的政治文化技术准备缺乏要求，在于历史遗留的鄙薄职业技术教育的陈腐观念根深蒂固。因此，要在全党和全社会进行教育，树立行行光荣的观念，树立劳动就业必须有一定的政治、文化和技能准备的观念。在改革教育体制的同时改革有关的劳动人事制度，今后各单位招工，必须首先从各种职业技术学校毕业生中择优录取。有关部门应该制定法规，逐步实行这种制度。发展职业技术教育应从中学阶段开始分流，充分发掘现有中等专业学校和技工学校的潜力，扩大招生，并有计划地将一批普通高中改为职业高中。同时以中等职业技术教育为重点，在城市要适应提高企业的技术、管理水平和发展第三产业的需要，在农村要适应调整产业结构和农民劳动致富的需要。
——摘编自1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代职业技术教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代职业技术教育改革的意义。
【答案】（1）特点：注重思想动员；措施全面系统；有制度和法律保障；与社会发展需要紧密结合；以发展中等职业教育为主。
（2）意义：培养了技术人才，提高了劳动者素质；一定程度改变了不合理的中等教育结构；推动了农村和城市经济体制改革；有利于改革开放和社会主义现代化建设的深入发展；有利于思想解放。
【解析】（1）从材料“要在全党和全社会进行教育，树立行行光荣的观念，树立劳动就业必须有一定的政治、文化和技能准备的观念”“在改革教育体制的同时改革有关的劳动人事制度……有关部门应该制定法规”“以中等职业技术教育为重点”“在城市要适应提高企业的技术、管理水平和发展第三产业的需要，在农村要适应调整产业结构和农民劳动致富的需要”中可以分析出答案。
（2）根据材料和所学知识可以从劳动者素质、教育结构、改革开放和思想解放等方面来分析出20世纪80年代职业技术教育改革的意义。