| 1.政治行为更多地源于个人差异,而非组织文化。 |
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| 2.“途径—目标”理论认为,下级的特点和任务的性质决定着领导者的方式,而下级接受领导方式的程度取决于这种领导方式能否满足下级的需要。 |
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| 3.彼得圣吉认为,五项修炼是建立学习型组织的的技能,其中自我超越是学习型组织的精神基础。 |
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| 4.组织政治行为指组织中的个体或群体为了自身的利益,采取正当或不正当的手段来获取资源,争夺权力的活动。 |
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| 5.领导连续流理论认为,很难判断哪种领导方式是正确的,那种方式是错误的,领导应根据具体情况,考虑各种因素选择某种领导行为。 |
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| 6.领导特性理论是通过对领导者群体的个性、心理特征等方面的分析,找出好的领导者所必须具备的特征(或素质)。 |
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| 7.事业部制组织结构模式的基本管理原则是“集中政策,分散经营”,所以它是典型的集权式管理组织结构设计。 |
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| 8.菲德勒在研究中发现:关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下,将是最有效的领导者。 |
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| 9.组织机构是否设置合理是衡量组织成熟程度和有效性的重要标志。 |
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| 10.员工由于组织规章制度过多而产生的压力源于组织的领导作风。 |
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| 11.只要提高工作生活质量,就一定会使人们对自己的工作以及工作环境越来越满意,而满意感又会提高劳动生产率。 |
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| 12.领导是个体影响其他个体(或群体)行为的能力。 |
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| 13.勒温的冻结强化方式有连续强化方式和断续强化方式两种。 |
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| 14.领导者的目的是影响被领导者实现组织的目标。 |
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| 15.组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务。 |
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